𝑻𝒂𝒍𝒆𝒏𝒕𝑼𝒎📚 𝑺𝒄𝒉𝒐𝒐𝒍 𝑾𝒐𝒓𝒍𝒅🌎
Sponsored
Promoted channel
𝑻𝒂𝒍𝒆𝒏𝒕𝑼𝒎📚 𝑺𝒄𝒉𝒐𝒐𝒍 𝑾𝒐𝒓𝒍𝒅🌎
@schoolworldummsara
🏫 Мусульманская онлайн-школа с гослицензией. Дополнительное образование 1-6 класс 📚Ускоренное обучение — программа двух классов за 1 год 📚 Авторская платформа и приложение 🌎 Наши партнёры: "Гимназия Суханово" СВЯЗЬ: @samirkin06 @tausovn
𝑻𝒂𝒍𝒆𝒏𝒕𝑼𝒎📚 𝑺𝒄𝒉𝒐𝒐𝒍 𝑾𝒐𝒓𝒍𝒅🌎
Advertiser: @schoolworldummsara
Days active: 1Last seen: 2w ago
Mini AppCreative
Ребёнок не обязан учиться в классе с мальчиками, чтобы получить аттестат по ФГОС. Официальное семейное образование. Запишитесь на бесплатный пробный урок:
- CTA button
- ОТКРЫТЬ ПУБЛИКАЦИЮ
- Reportable
- Yes
Where this ad ran
Top channels by impression count.
More from this advertiser · @schoolworldummsara
@schoolworldUmmSara
𝑻𝒂𝒍𝒆𝒏𝒕𝑼𝒎📚 𝑺𝒄𝒉𝒐𝒐𝒍 𝑾𝒐𝒓𝒍𝒅🌎
Было и стало. Вместо хаоса система: живые уроки, маленькие группы, расписание в телефоне. ФГОС через призму Ислама, 1-6 классыView Channel@schoolworldUmmSara
𝑻𝒂𝒍𝒆𝒏𝒕𝑼𝒎📚 𝑺𝒄𝒉𝒐𝒐𝒍 𝑾𝒐𝒓𝒍𝒅🌎
Ещё есть время подтянуть ребёнка до 1 сентября. Тест за 2 минуты покажет, с чего начать. Бесплатно. Мусульманская онлайн-школа, дошколка и 1-6 класс.View Post
More · Education
@kokanduniversity
Kokand University (rasmiy)
Qabul davom etmoqda! Zamonaviy ta’lim, malakali professor-o‘qituvchilar va xalqaro imkoniyatlar sizni kutmoqda. Hoziroq ro'yxatdan o'ting.View Channel- П
Понятная математика с Ольгой | 7-8 класс |100балльный
Вся математика для 7-8 класса простым языком! Развиваем логику, убираем страх перед ошибками и помогаем с подготовкой к экзаменам🚀View Channel
Research from the blog
All →- 2026-05-27
Babbel Telegram Ads Profile: How Babbel Advertises in 2026
How Babbel runs sponsored Telegram campaigns in 2026 — creative formats, regional strategy, and what the tgadsspy archive reveals about this language-learning platform.
- 2026-05-27
Busuu Telegram Ads Profile: How Busuu Advertises in 2026
How Busuu runs sponsored Telegram campaigns in 2026 — creative formats, regional strategy, and what the tgadsspy archive reveals about this language-learning platform.
